Dari Evaluasi Menuju Aksi, Raker MI Jam'iyatul Falah Satukan Langkah Wujudkan Madrasah Lebih Berkualitas

Bogor, 30 Juni 2026 – MI Jam'iyatul Falah menggelar Rapat Kerja (Raker) Guru Tahun Pelajaran 2026/2027 pada Senin–Selasa, 29–30 Juni 2026, di Ruang Rapat MI Jam'iyatul Falah. Mengusung tema "Menyatukan Langkah dalam Mewujudkan Pembelajaran Berbasis Cinta yang Mendalam dan Berdampak", kegiatan ini menjadi momentum menyatukan visi seluruh guru dan tenaga kependidikan dalam menyongsong tahun ajaran baru.

Rapat kerja dibuka secara resmi oleh Kepala MI Jam'iyatul Falah, Khaerul Umam, M.Pd., bersama Sekretaris Yayasan, M. Nur Kholilulloh, S.E.I. Dalam sambutannya, keduanya menekankan pentingnya membangun budaya kerja yang kolaboratif, profesional, dan berorientasi pada pelayanan pendidikan terbaik bagi peserta didik.

Selama dua hari pelaksanaan, para guru dan karyawan mengikuti berbagai agenda strategis yang menjadi landasan penyelenggaraan pendidikan di tahun pelajaran 2026/2027. Kegiatan diawali dengan evaluasi Tahun Pelajaran 2025/2026 sebagai bahan refleksi untuk mengidentifikasi capaian, tantangan, dan peluang perbaikan.

Forum kemudian dilanjutkan dengan sesi refleksi dan musyawarah, yang menjadi ruang diskusi terbuka bagi seluruh peserta dalam menyampaikan gagasan dan solusi untuk meningkatkan mutu pembelajaran di madrasah.

Agenda berikutnya mencakup pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan, bedah kalender pendidikan, perencanaan kegiatan akademik dan non-akademik, serta penyelarasan kurikulum khas Yayasan dengan kurikulum MI Jam'iyatul Falah. Penyelarasan ini diharapkan mampu memperkuat karakter madrasah sekaligus meningkatkan kualitas layanan pendidikan.

Rapat kerja juga menghasilkan Program Pengembangan Madrasah serta menetapkan Program Kerja Tahun Pelajaran 2026/2027 sebagai pedoman pelaksanaan seluruh kegiatan pendidikan selama satu tahun ke depan.

Melalui rapat kerja ini, MI Jam'iyatul Falah menegaskan komitmennya untuk terus menghadirkan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada prestasi akademik, tetapi juga menumbuhkan karakter, kasih sayang, dan nilai-nilai kemanusiaan sesuai semangat pembelajaran berbasis cinta.